Задачи:

- формировать осознание того, что любить Родину – значит, ее защищать,   беречь и быть достойным гражданином своей страны;

- формировать у мальчиков стремление стать достойными защитниками  Родины, у девочек – уважение к будущим воинам;

- доставить детям радость.

Предварительная работа: в группе проводятся беседы о празднике «День Защитников Отечества», о солдатах которые защищали и защищают нашу родину.

Оборудование: 3 дуги, 3 маленьких мяча, 3 клюшки, 10 фишек,  3 больших мяча,  3 игрушки, 3 костюма , 3 маленьких шарика, 3 мешка для прыжков, канат; зал украшен разноцветными шарами, флажками и плакатами.

Ход:

Под марш дети входят в зал и становятся колоннами у  центральной стены музыкального зала.

Ведущий:

- Здравствуйте, дорогие гости. Здравствуйте  папы  и дедушки. Сегодня мы собрались в этом зале, чтобы со всей страной отметить день рождения Армии и Военно-морского флота. Есть такая профессия — Родину защищать. И делают это профессиональные военные: они охраняют ваше счастливое детство и мирный труд наших граждан.  Давайте поприветствуем наших будущих защитников!

Под звуки марша в зал входит команды  мальчиков «Десантники», «Пехотинцы», «Моряки».

Дети выстраиваются в три колонны напротив гостей.

Ведущая: командиры  представить команды  (команды называют свои приветствия и девизы).

Ведущая: Праздник 23 февраля уже давно стал для России Днём Защитника Отечества. И поэтому наш сегодняшний праздник мы посвящаем тем, кто служил, служит и будет служить в армии, охранять покой и мирное небо России. Ребята, сегодня у нас с вами состоятся соревнования между мальчиками и папами. А теперь наши девочки и мальчики расскажут нам стихотворения. (Максим, Валера, Диана, Дима, Святослав)

1.В нашей армии служили
Наши деды и отцы.
Станут мальчики большими
Будут тоже молодцы.

2.Я пойду служить танкистом
Научусь в мишень стрелять!

3.У меня мечта простая -
Покорить бы высоту.
Лётчиком я стать мечтаю,
Но сначала подрасту.

4.Я пошел бы в капитаны
Плавать в реках и морях,
Охранять Россию стану
На военных кораблях.

5.Будем сильными расти,
Чтобы Родине цвести,
И не знать ни войн, ни бед.
Только мир и солнца свет!

- Ребята, а вы знаете, какие войска охраняют границы нашего государства? (ответы детей)

Игры с папами и детьми:

Эстафеты:

1. «Хоккеисты».

Ведущий: Каждый участник  команды ведет клюшкой мяч и целится в «ворота», возвращаясь передает эстафету следующему участнику.  Выигрывает команда, которая быстрее выполнит задание.

2. «Кто быстрее перенесет мяч».

Ведущий: По команде участник зажимает коленями мяч и прыгает до фишки и обратно, передает эстафету следующему участнику. Побеждает та команда, которая быстрее всех справиться с заданием.

3. «Меткие стрелки».

Ведущий: Команды выстраиваются в колонны. Напротив каждой команды стоит ведро. Каждому участнику по очереди необходимо закинуть по одной «гранате» (маленький резиновый мяч) в ведро. Выигрывает та команда, у которой больше гранат в ведре.

- Молодцы! И папы, и дети справились с заданиями. А теперь  пап попрошу присесть и отдохнуть, а мы продолжим подготовку будущих воинов.

Команды детей выстраиваются в три колонны. Победит та команда, которая раньше всех справится с заданием.

Эстафета:

1.     «Кто скорее проползет по-пластунски  с оружием».

Ведущий: три  команды встают. И по команде стараются проползти по-пластунски через дуги  и обратно.

2.     «Кто быстрее перенесет раненного бойца»  (в качестве бойца может выступать плюшевая игрушка).

Ведущий: по команде каждый участник переносит в руках «раненого бойца», проходя под дугами до фишки и обратно.

3.     «Кто скорее дернет чеку».

Ведущий:  минометчики должны быстро нацелить орудие и дернуть чеку. Участник добегает до стула, дергает за один конец веревку и бежит обратно, передает эстафету следующему.

Ведущий:  Девочки  подготовительной  группы «Веселинка» исполнять песню «Бравые солдаты».

Ведущий:  Конечно, ваши папы лучшие. И это мы сейчас проверим. Папы,  выходите на старт.

Дети   садятся.

Эстафеты для  пап.

1. «Богатырская наша сила».

Ведущий: Каждый солдат нашей Армии хорошо физически подготовлен. Для этого конкурса приглашается из команды один из пап. Сколько раз папа сможет  отжиматься за полминуты. 

К ним приставляют по одному  наблюдателю - мамы.

2. «Кто сильнее».

Ведущий:  Солдаты нашей Армии проходили  марш-бросок. Для этого они отжимаются, выполняют различные упражнения на перекладине. Этот конкурс необычен тем: папа приседает на время на плечах с ребенком. К ним приставляют по одному – наблюдателю.

3. «Кто быстрее».

Ведущий: Папы слышали такие слова «Рота! Стоять на проходе!  По полной форме одежды!» С команды один из пап одевает военную форму  на время.

4.  «Кто быстрее намотает портянки и пройдет до финиша».

Ведущий: Наши деды,  когда служили в Армии, у них не было носков и поэтому им приходилось наматывать портянки. С команды один из пап на время наматывает портянки и проходит до финиша.

Ведущий:

- Молодцы, папы! Вы показали  хорошую физическую подготовку. С такими воинами страна может спать спокойно.

Дети исполняют танец «Веселая гимнастика» - подготовительные группы.

Ведущий:                                                                                                                    Вот и закончился наш праздник!

           Саша:                                  За то, что солнце светит нам

                                          За то, что нет войны,

                                                  Спасибо тем, кто бережет

                                              Покой родной страны.

                                                  Всех защитников страны

                                                 Поздравляем нынче мы.

Аня:                                   Все солдаты берегут

                                                  Землю, небо, мир и труд

                                                 Для того чтобы все дети

                                                   Жили счастливо на свете.

СПАСИБО ВСЕМ ЗА ВНИМАНИЕ!

В конце праздника подводится итог соревнований.

Дети поздравляют гостей с праздником и дарят им свои поделки к 23 февраля.